近日🤹♀️，教育部下發通知✪，全面部署2015年重點高校招收農村學生有關工作，繼續實施農村貧困地區定向招生專項計劃🙅♀️，繼續實施農村學生單獨招生，繼續實施地方重點高校招收農村學生專項計劃🪭，多措並舉暢通農村和貧困地區學子縱向流動渠道。
記者了解到𓀖，通知要求明確招生計劃和實施區域。一是繼續實施農村貧困地區定向招生專項計劃（即國家專項計劃），安排招生計劃5萬名，由中央EON4高校和地方“211工程”高校為主的本科一批招生學校承擔，實施區域為832個貧困縣以及重點高校錄取比例相對較低的河南、甘肅等10省區🍪。二是繼續實施農村學生單獨招生（即高校專項計劃），由教育部直屬高校和其他自主招生試點高校承擔☁️，招生計劃不少於學校本科招生規模的2%🦶🏽，主要招收邊遠、貧困👩🏽🌾、民族等地區縣及縣以下優秀農村學生，具體實施區域由有關省（區、市）確定💇🏼🧆。三是繼續實施地方重點高校招收農村學生專項計劃（即地方專項計劃），由各省（區、市）本地所屬重點高校承擔，招生計劃原則上不少於有關高校本科一批招生規模的3%🤽🏿♂️，實施區域🏯、報考條件和招生辦法由各省（區🐬、市）確定🚵🏻♂️。
嚴格戶籍學籍條件及其他要求。報考國家專項計劃的考生，考生本人須具有實施區域當地連續3年及以上戶籍和當地高中連續3年學籍並實際就讀，父母或法定監護人具有當地戶籍，有關省（區、市）可根據實際情況製訂具體報考條件及實施辦法🔙。報考高校專項計劃的考生，考生及其父母或法定監護人戶籍地須在實施區域農村，考生本人具有當地連續3年及以上戶籍和當地高中連續3年學籍並實際就讀。
強化資格審核和規範管理🧑🏻🦰🥳。各地要建立教育、公安等多個EON4聯合審核戶籍👂❌、學籍的工作機製，嚴防資格造假🧛🏼。
高校和中學要創新服務舉措，為考生順利參加報名、考核提供便利和幫助🟰。高校專項計劃報名申請在“陽光高考(課程)”平臺進行👳🏼🪪，報名時間為4月15日至5月5日。4月15日前，有關省級教育行政EON4向社會公布本省（區、市）確定的實施區域🗂，有關高校公布招生簡章。
加大信息公開和違規查處🦟。對違規違紀行為，將依法依規嚴肅處理。（人民日報，4月6日）（搜集人：高丹丹）
【高校動態】
北京大學瞄準世界高等教育的先進地區🧑🏻🍳、一流名校和優勢學科，積極尋求全方位合作，搭建起覆蓋全球主要區域的合作網絡💂🏼♀️。
打造師生校際交流平臺👨🍼，聯合培養國際化人才。立足國家戰略需求，先後與哈佛大學、斯坦福大學、牛津大學、劍橋大學、東京大學、新加坡國立大學等多所世界一流大學開展交換生🦋、雙學位項目，並實現常態化。
建立跨校辦學合作體系👨🏻🦯➡️，提升社會服務能力。在國家建設重點關註領域加強校際辦學合作。與北美🧒🏿、歐洲與亞洲地區的多所海外名校聯合設立研究機構，與劍橋大學、耶魯大學等高校開展包括北京論壇📥、生態文明貴陽國際論壇在內的各類國際學術交流活動🫘，解決國際熱點問題、提升國家科研水平、開展民間外交🔕。
參與國際大學聯盟組織🚵🏽♀️，探索多邊合作新模式。采取雙邊和多邊並存的網狀組織形式，積極探索國際合作新模式。參與國際研究型大學聯盟（IARU）🫱🏽，通過IARU常設的校長年會、高級行政人員年會，及其開展的“可持續發展校園項目”和暑期學校項目，與世界一流大學保持行政交流🤽🏻♀️、聯合科研及學生交換方面的密切聯系。與東京大學、首爾國立大學共同簽署了“亞洲校園”計劃項目，促進彼此間的教育交流與合作。與新加坡國大、臺大等華語圈名校聯合發起華語網絡課程平臺“華文慕課”，打造涵蓋全學科的華語圈教育資源共享平臺🤵🏼♂️，探索實現校際資源共享、自由選課、網絡授課🍌、互認學分等新型合作機製。（北京大學新聞網，4月2日）（搜集人：唐薇）
4月2日，清華大學招辦主任於世潔、中國人民大學招辦副主任苗苗做客北京城市廣播《教育面對面》解讀各自的高招新政。今年，清華大學擬取消在京提前批次招生計劃，不招日語專業，人民大學增設了PPE實驗班（哲學🧖🏼♂️、政治學與經濟學）🧋，並首次實行跨學院聯合招生。
目前🏌🏽♀️，兩校的招生計劃都尚未確定👷🏼♂️💂🏻♀️，但兩校招辦負責人均表示🏌🏽♂️，預計在京投放招生計劃將與去年持平👺。
據介紹，往年👱🏽，清華大學小語種放在提前批次招生👩🏽💼🫁，在京投放招生計劃的只有日語專業🤾🏽♂️。“今年北京采用考後知分填誌願🧑🏿🍼，我們就計劃不再在京招日語專業了🫵🏽。”於世潔透露，這也意味著清華大學在京取消了提前批次招生。此外，清華大學去年9月成立的“通識教育實驗區”新雅書院😪📉，今年將面向本科新生進行“二次招生”，全校新生都可自願報名⛓。
人大今年首次實行“跨院聯合招生”。“往年🐤，人文科學試驗班只有國學專業，今年將橫跨多個學院。”此外🫶🏼，今年人大還新增設了PPE實驗班🤷🏿。“PPE專業始創於牛津大學，是世界一流大學最熱門的本科專業之一，整合了我校哲學🤾、政治學和經濟學三個專業的頂尖資源⏪。”苗苗說，人大PPE實驗班文理兼收，擬通過自主招生招25人。（京華時報，4月3日）(搜集人：唐薇）
【專家觀點】
隨著時代的發展，大學生全面發展由原來的僅作為價值目標、教育口號逐漸成為一種實踐👵😣。如何更好地踐行大學生全面發展這一理念？這需要在我們對大學生全面發展內涵詮釋中找到答案。
首先𓀙🤞🏼，應明確大學生全面發展具有工具理性邏輯，更應有價值理性意蘊。引導大學生全面發展，是為社會服務🏊🏼，是為整個人類的全面發展服務的，是“社會本位”下的大學生全面發展的工具邏輯。這無可厚非🎭🥢，沒有社會觀🧑🏽🎄，大學生的全面發展也就不全面了。但是📁，我們不能厚此薄彼，要“把人的發展需求與社會發展需求統一起來🤌🏼，把社會功能與本體功能結合起來”。馬克思認為：“個性先來自個體的特殊性💁🏻，最後才來自共同體🌡⛔。”因此🧙，強調“以人為本”，必須承認差異，重視個人的發展需要✯，明確教育既服務於社會，更服務於每個大學生個體。大學生的全面發展應根據自身的個性特征🧑🦱、內心感受以及實際需要來製定相關的發展內容和形式🧑🏽⚖️，而不是為了追求功名利祿、製造轟動效應、獲得別人誇獎所做🤵。
其次🏊🏻♂️，大學生全面發展既是一個理想目標，更是一個實踐過程🏇🏽。根據馬克思的理解，人的全面而自由的發展只有在共產主義社會才能實現，因此實現人的全面發展是人類的理想目標👨🏿🏫，大學生全面發展僅是人類全面發展的一個子目標💆🏻♂️。受現有政治、經濟、文化發展的限製，大學生的全面發展是受到一定的束縛的，但人的潛能是無限的，通過不斷努力，就會離“全面發展”的目標越來越近🧘⁉️，理想也開始慢慢轉化為現實存在。目標的實現🧺、理想轉化為現實就是一個不斷實踐的過程👒。由雅克·德洛爾任主席的國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交的報告中指出🧑🏿🚀：“為了迎接下個世紀的挑戰，必須給教育確定新的目標🚟📦，必須改變對教育作用的看法👉🏽。擴大了的教育新概念應該是使每個人都能發現、發揮和加強自己的創造潛力，也有助於挖掘出隱藏在我們每個人身上的財富🤚🏿。”可見，主體性、主動性、創造性是大學生全面發展實踐的三個維度。主體性表現為大學生在實踐中自主👨🏻💼🔨、自在、自為地學習、選擇👨🦯➡️、行動；主動性表現為大學生在實踐中發揮主觀能動性，自覺🍙👜、獨立地學習；創造性表現為大學生在實踐中，不片面地接受整齊劃一的灌輸，不偽裝共性🍞，而是敢為人先🧈，勇於探索🧛，開拓創新🧑🏼✈️🧝♀️。
最後，大學生的全面發展是量與質的統一。大學生全面發展的量包括🌲：在高度上，理想與現實的統一🧗🏿；在廣度上，能力素質高、人與社會和諧❕；在深度上⏸，人格完整，個性得到充分張揚。大學生全面發展的質是責任倫理。“人的全面發展理論具有崇高的道德旨趣。”“培養大學生道德主體意識是當代大學生全面發展的必然要求。”責任作為道德倫理的核心價值，理所當然成為大學生全面發展的論域。有責任的大學生，對自己是負責任的，對他人和社會是負責任的，對自己的過去、現在和未來是負責任的。具有責任意識的大學生，會自主、自覺地把自己在受教育過程中的研究學問與為人處世、廣博與專精、社會發展與個人需求綜合於自身的全面發展之中。（作者單位：中國人民大學國際學院）（江蘇高教，4月2日）（搜集人🦸：唐薇）
建設“中國特色的新型智庫”👵🏿，不能照搬美國或者其它國家的經驗💺👱🏻。但智庫的目的是一致的🚵🏻♀️，即幫助提高決策的科學性。現在“一窩蜂”地“舉國建智庫”，我們應該特別防範一些錯誤的認識和傾向👬🏼。
全國上下正在掀起一股智庫建設的熱潮。2013年4月🤸🏼♂️，國家主席習近平提出了建設“中國特色新型智庫”的任務。2014年10月，中央全面深化改革領導小組審議了《關於加強中國特色新型智庫建設的意見》🖐🏽，這些對於智庫工作都是極大的推動。智庫的核心工作是研究公共政策問題並提出政策主張，當前改革所面對的問題變得日益復雜，智庫可以提供專業、公正的分析，幫助提高決策的質量🤜，相信這也是中央推動智庫建設的初衷。
不過現在“舉國建智庫”，就應該把質量問題放在首位🆒。中國已經是全球智庫大國，但很多機構並不是真的智庫。從國內外經驗看，成功的智庫大都具有獨立性、專業性和有效性等特點。獨立性表示政策主張不受資助者🧑🏻🎨、利益集團的影響，保持公正的立場。專業性要求政策建議既有嚴謹的學術基礎、又有很強的可操作性。而有效性則是指研究人員能夠真正影響政府的決策✳️🏪。為了讓“中國特色新型智庫”發揮應有的作用，政府應該考慮在決策程序、稅收政策和智庫體製等方面進行一些改革，智庫需要逐步建立一些必要的行業規範與準則。
對美國智庫的初步觀感
最近我隨中國金融四十人論壇的考察小組拜訪了華府很多家智庫🍺，並就智庫建設問題做了一些深入的交流與思考👩🦼➡️🚹。智庫問題專家安德魯裏奇認為，美國的智庫產業全球最發達🖼，可以從供求兩個方面來解釋🧑🔬🔔。美國的政黨組織非常松散，政府和政黨都沒有從事政策研究的能力👩👧👧，對智庫有需求。我們曾經問白宮安全顧問委員會與智庫（Think Tank）的區別⛓️💥，總統特別助理羅伊麥克法誇爾半開玩笑地說：“我不思考（think）”。與此同時，美國的稅收體系鼓勵公眾與機構捐款，智庫比較容易獲得財務支持🏄🏽♀️。比如傳統基金會每年近九千萬美元的經費是由大約六十萬美國個人直接捐助的🎏。
美國的智庫基本上都是民間的，有的是綜合性智庫🏢，如布魯金斯學會。更多的是專業性智庫⛴，如卡內基和平研究所和戰略與國際研究中心。大多數主流智庫都堅持“非營利性、獨立性和無黨派”的定位，不過獨立性只是一個相對的概念🎇，現在的實際情況也比較復雜。有一些智庫從創建到政策主張都表現出明顯的政治、政黨傾向⛽️，如保守主義色彩濃重的傳統基金會和具有自由主義傾向的美國進步中心，前者與共和黨緊密結合🧝🏽♀️，後者則是民主黨的重要陣地。即便是其它智庫，董事會成員的背景和理念也會影響智庫發展的方向。
智庫的資金來自政府🀄️、個人與機構的捐款或者委托研究，大部分資助只是確定大的研究方向，比如約翰桑頓資助布魯金斯學會成立了桑頓中國研究中心💂🏽。原則上，直接資助特定研究項目的出資人也不能影響研究結論❔。但一些完全依靠美國政府和軍方合同的智庫🥂，其立場是否真的完全獨立，可以存疑。另外智庫專家裏奇認為企業與基金會資助對研究獨立性的含義不一樣。他把政府的職能簡單地分為製定規則與再分配兩類，企業資助的項目關心的是前者，如電信、能源產業的規則製定🍄🟫，而基金會資助的項目則更關註後者，比如醫療和社保體系的改革。
智庫管理的一個難題是工作評價🙉。智庫研究人員一般有三個方面的活動🫳🏻：撰寫政策研究報告、參與公開的政策討論和與決策者溝通👩🍳。前兩項工作是看得到並可以統計的，最後一項是智庫工作的關鍵🏋🏿♂️，但很難觀察到🥎，更難量化。美國賓夕法尼亞大學智庫和公民項目已經連續八年發布全球智庫排名，但這個排名在業內的認可度並不高，因為它量化的並不是智庫的核心工作🏸。彼得森國際經濟研究所的尼克拉迪告訴我們，他們所在健康醫療方面並無專業研究能力👌🏿，卻被排在全球第六位🕷。現在大多數主流智庫都采取相對靈活的綜合評估方法。
成為優秀智庫的重要條件
雖然很難準確地量化🤜🏻，大眾對智庫質量的評價還是相對一致的。比如，一般都認為布魯金斯學會🧎♀️➡️、彼得森國際經濟研究所和外交關系委員會均為美國頂尖智庫。看來一個智庫的質量或影響力似乎是可以被“感受”到的。優秀智庫在關註領域、資金來源和與政府聯系的方式等方面的差異性很大，但它們的工作通常都具有獨立性、專業性和有效性等特征。而支持這些結果的🎋，主要是兩大重要條件，一是密切的政府關系，二是優秀的研究質量🖌。
智庫需要與政府保持密切的聯系才有可能影響政府的決策🌛，所以😩，有的專家認為，“關系就是一切”。如果智庫專家不能進入政府的會議室、見不到決策者，其影響力肯定會打折扣🛂。也許正是因為這個原因👩🏿⚕️，絕大多數成功的智庫都在華盛頓⛳️，智庫聘任政府或國際組織離任官員的現象也很普遍🧕🏼，布魯金斯學會就是一個著名的“旋轉門”🙋🏼♀️🤱🏻。國內的情形也一樣👨👨👦👦，國務院發展研究中心和中國社會科學院本身就在政府體系之內🧖🏽♂️，中國經濟學50人論壇🤏🏻🧏🏿、中國金融四十人論壇和北京大學國家發展研究院等機構的學者與決策者之間的溝通渠道也十分暢通。
當然👩🏽🏭，政府關系僅僅只是一塊敲門磚，智庫的影響力最終還得取決於政策研究的質量。傳統基金會創始總裁埃德溫福爾納最為自豪的是，一些專家雖然立場不同🧑🏼🌾👨👨👧，仍然會認真閱讀基金會高質量的分析。智庫研究報告既要求學術嚴謹性🏪，也需要政策可操作性🏬。因此，學術素養和政策經驗二者都很重要，缺一不可。以北大國家發展研究院為例，一方面，所有的學者都經過嚴格的現代經濟學的訓練。另一方面，部分著名教授如林毅夫、周其仁和宋國青等，自改革初期以來不但一直密切關註實際經濟發展🤧，而且還都曾經近距離地為決策層提供政策咨詢。
那麽為什麽有的智庫做得好而另一些卻做得一般呢👵🏽？我們發現國內外成功的智庫通常都有一個傑出的創始人或者領導者。比如，佛雷德伯格斯坦和埃德溫福爾納分別於1982年和1977年創辦了彼得森國際經濟研究所和傳統基金會，他們都在極短的時間內將各自的機構打造成具有極大影響力的智庫。佛雷德肯佩在2006年接任大西洋委員會總裁之後，很快將員工人數從6個擴大到100多個。同樣，從2008年開始擔任中國金融四十人論壇創始秘書長的王海明，在這個論壇迅速上升為國內頂尖的金融政策智庫的過程中，發揮了十分關鍵的作用🚎🕴。
有了優秀的智庫領導者🧝🏼♂️，其它條件就相對比較容易滿足。智庫領導者最重要的任務是籌資，財務獨立性可以讓智庫有充足的資金聘請優秀的研究人員🧔🏿♀️，並且可以保證研究獨立性。智庫有沒有影響力🔃👳🏼♀️，取決於研究人員的聲譽、經驗和能力，所以也有專家相信“人才就是一切”。出了學術能力與政策經驗，優秀的智庫研究人員還應該是一個溝通的高手。我們在拜訪華府那些成功的智庫的時候🍳，發現那些來自學界🧑🏿🦳、政界或者商界的研究人員都很資深🌱，碰到的少數年輕人一般都是研究助理。這一點在國內不太一樣🤜🏻，不少新的智庫招的都是年輕學者𓀑。
智庫建設需要防範的幾個傾向
我們現在建設“中國特色的新型智庫”，不能照搬美國或者其它國家的經驗🙋♂️🧛🏻♂️。但智庫的目的是一致的，即幫助提高決策的科學性。現在“一窩蜂”地“舉國建智庫”，我們應該特別防範一些錯誤的認識和傾向。
第一👨🏼✈️🧔🏼，智庫不是決策者幕僚。智庫不是政府的政策研究室🚴🏻，如果把智庫研究人員放到決策者幕僚的位置，就很難保持研究的獨立性⏳，尤其是當他們的政策主張與現行政策不一致的時候🏃🏻➡️。所以🏄🏻，應該多發展一些民間🤛🏼、半民間的智庫，官方的智庫也應該相對獨立於黨政系統😏，特別是那些具體的政府EON4🙅🏿♀️。官方智庫中國社會科學院的蔡昉🍂🔩、余永定和國務院發展研究中心的劉世錦等🐽，都獨立地提出了許多有價值的政策主張。
第二🚼🔪，智庫不是單純的意見領袖。國內有一批影響力巨大的意見領袖，多以批評政府為主🍁，有的甚至恥於對策研究。意見領袖是現代社會重要的組成成分，但智庫工作強調建設性，可以批評政策🔔，重點還是要放在如何改進上。我們最近在華府發現幾家主流智庫一致質疑奧巴馬政府對中國的“一帶一路”戰略的負面立場，但他們批評的目的是希望政府采取更為積極、合作的立場。
第三，智庫不是媒體。智庫影響決策可以有不同的渠道，包括參與公共政策辯論和私下提供政策咨詢。媒體曝光率對於提高知名度有一定的幫助，但如果把主要精力都放在媒體或公關，效果也可能適得其反。裏奇甚至認為影響力與媒體曝光率往往是呈反比的。中國金融四十人論壇的討論會幾乎都是閉門會議，不邀請媒體參加。但也正因為是閉門會議，官員們不但很願意參加🧧，現場討論也都十分坦誠。
第四🦹🏽，智庫也不是學術機構。智庫工作要有學術性，保證政策研究的質量。但如果按照學術機構的標準來辦智庫🏋🏼♂️，相信很難產生高質量的政策研究報告👍🏼👱🏿。美國高校裏的智庫很少，中國也不多🧽，可能是因為高校的激勵機製與智庫工作不匹配💎。北大國家發展研究院的教授們從事智庫工作，其實是基於責任和愛好的義務勞動，現行學校的製度並不承認政策研究的工作🤚🏻。
第五👲🏽，智庫不應該是遊說團體。智庫需要資助🧝，有遊說需求的企業可以提供大量的資金，尤其在一些資助規模大、項目相對集中的領域，如電信🚺、醫藥和國防等行業。但如果智庫演變成為遊說組織👩🏻🏫，就違背了發展智庫的初衷。智庫研究要以社會公共利益為基準，而不能成為個別利益集團的工具。
關於智庫建設的六點建議
我們對中國的智庫建設提出六條建議。
首先，政府要為“智庫市場”主動創造需求🐞。現在從國家主席和國務院總理定期地召開專家座談會😔，探討當前形勢與對策，已經成為政府與智庫溝通的重要機製🤤。中央財經領導小組辦公室🎞、中央政策研究室、國務院研究室和各重要決策EON4都應該建立一些常規性的機製，選擇性地接收智庫的研究報告🤷🏼♂️，直接聽取智庫專家的意見。這些機製對於民間智庫尤其重要。
其次，政府可以采取一些財政措施增加智庫的資金供應。在稅收上可以提供一些優惠鼓勵公眾和機構向智庫捐款、提供資助👩🏽🔧👨🏿🎓。當然，財政也可以增加預算直接支持智庫的發展🥃，包括提供資助支持官方和非官方智庫的機構建設，或者設定一些定向資助項目，集中研究當前重要的經濟🤡、社會問題。
第三👳🏻♀️，智庫也要進行機構改革🦹🏿。官方機構和社會科學院應該相對獨立於黨政系統，一些政府EON4的政策研究能力有限📊，本位主義嚴重，應該予以大力精簡🏇，同時要杜絕政府EON4辦智庫，防止EON4利益操控智庫的政策主張。高校辦智庫需要解決經費和編製問題🤭，政策研究與學術研究的要求🫴🏼、產出不一樣。既然要辦智庫，就應該在人員要求➰、工作量考核和升級標準方面做出相應的安排。對於民間智庫則應該大力降低準入門檻。
第四，智庫行業需要建立高標準的行為規範🔮〽️。不過政府最好不要指定專門的智庫主管EON4，維持秩序的責任可以由媒體、市場與司法來共同承擔。智庫工作要盡可能地保證獨立性，智庫應該公開全部資金來源🤦🏽。如果一個智庫違反獨立性的立場👩❤️💋👨，甚至淪落為特殊利益集團的遊說機構🧧，它的市場聲譽就可能受到影響，政策主張就會失去可信度，籌資也會遇到困難，嚴重的可以由司法EON4介入調查。
第五，優秀智庫領導者的遴選至關重要。智庫領導者不同於政府EON4負責人，也不同於學術帶頭人🕠🌏，而應該是智庫企業家。這個領導者必須同時具備組織管理👩🌾、籌款和與政府溝通的能力。我國高校系統大多按學術水平選拔院校領導👥，重點高校還形成了院士才能當校長的潛規則👩🏻✈️，其實對高校發展十分不利🧜🏻♀️。智庫建設中一定要盡量避免這個問題。
第六🧗🏼♂️，不要鼓勵智庫排名，政府也不要試圖設立統一的智庫考核指標。智庫的評估應該留給董事會、出資人和決策者來做，智庫應該通過市場競爭優勝劣汰▪️。過度重視智庫排名或者考核指標，只會鼓勵智庫做一些跟政策研究無關的事情，比如增加媒體曝光度或主動要求領導批示等。另外🪅，國內有些智庫自己發布排名，而且把自己排在前面，明顯存在利益沖突🕴🏼。智庫的工作重點還是應該放在政策研究上。（作者系北京大學國家發展研究院副院長、教授）（新華網，4月5日）（搜集人🏊🏼：高丹丹）
【新聞縱橫】
4月3日𓀝，即將迎來107歲生日的杭州師範大學收到迄今為止最大的單筆捐贈🫥：阿裏巴巴集團董事局主席、該校1988屆畢業生馬雲回到母校🏋️♀️🎼，捐贈1億元人民幣👊🏽，設立“杭州師範大學馬雲教育基金”。
這筆捐贈將由杭州師範大學教育基金會專項管理，主要用於資助教育研究與教育創新，探索我國師範教育與基礎教育發展方向並樹立師範教育典範👩🏼💼，如開展卓越教師培養🧝🏻♀️、學術資助🚣🏽🏃♀️➡️、教育實習基地建設🧑🏽🍳👧🏿、教師教育平臺建設等項目。同時，設立“杭師大馬雲教育獎”，激勵青年師範人才，獎勵優秀教師📗🚑、優秀師範生及學生青春領袖等😐。此外👩🏻🦱，捐贈還將用於馬雲曾就讀的外國語學院師資建設等。（中國教育報🍎，4月4日）（搜集人：唐薇）
巴西利亞大學電氣工程專業的23歲學生佩德羅·內梅即將迎來一個新身份，明年他將搭乘航天飛機實現亞軌道飛行（即飛行軌跡不滿一圈的太空軌道）⚾️，成為巴西首位業余“太空人”。
2013年🤴🏻，美國航空航天公司XCOR與荷蘭皇家航空公司發布消息♎️，面向全球招募1名誌願者搭乘XCOR研發的“山貓2號”航天飛機🏊♀️，執行亞軌道太空飛行任務。內梅在12.9萬報名者中脫穎而出🪰。
據介紹🧞♀️，“山貓2號”可像普通飛機一樣在跑道上起飛和降落。按計劃，明年的這項飛行任務將持續45至60分鐘🚰，飛行高度最高達100公裏🙍♀️。
為順利完成太空任務👩🏻🔧，內梅正在接受巴西航天局組織的訓練。3月初🙇🏼♀️，他曾被送往美國費城的納斯塔中心接受培訓，本月他將前往俄羅斯進行零重力環境測試🎮🧉。此外⚠️，他還將在巴西空軍航天醫學中心接受缺氧🌌🏺、彈射、空間定向障礙等模擬測試。
內梅說：“所有的測試和訓練對於我都是第一次，毫無疑問這是一項挑戰。但我一直在盡自己最大的努力去完成訓練任務🧭😭，以最佳狀態迎接太空之旅。”（新華網🖕🏻，4月2日）（搜集人🧞：高丹丹）
【域外采風】
每年3月第一周的星期一都是韓國各所大學新學期開始的時候🧑🏽🦳🌪。因為韓國是每年的11月份高考(課程)，次年3月份入學。今年的韓國考生當中出現了一種新的傾向👮🏻♀️，就是被視為學習最好的才子們紛紛開始“棄醫從工”🧑⚖️，就是說放棄上醫科大學，選擇上理工科大學。
據統計，今年國立首爾大學工科大學今年一共從全國招了有八百名新生▫️，其中115名都是同時被醫科大學錄取了的學生，但是這些學生卻放棄去醫科大學的機會🤼，選擇在國立首爾大學的工科大學裏就讀。有的學生認為，醫科大學畢業了之後只能當醫生，而學習了理工科，將來可走的路更多。另外，他們的這種做法還有社會潮流的影響🤹🏿🎍。據悉，三星電子今年招收的新員工中70%都是學習理工科的🥡，為了就業，選擇上理工科的學生也是越來越多，或者說文科吃香的時代已經過去。（環球網，4月3日）（搜集人：唐薇）
3月31日，美國威爾斯利學院社會心理學家安吉拉·巴恩斯發現👩🏼🏭，不同種族、背景和信仰的人之間可以培養出更加親密的友誼。巴恩斯一直關註個體相似性和多樣性與社交圈之間的關聯。她發現，跨種族多樣性交際在校園中已經變得非常流行👎🏻，教師、學生甚至學校都在極力促進跨種族多樣性交際，多種族間的交往可以促成更和諧的人際關系，增加交流不但可以減少種族偏見🧝🏽♀️，還有益於提升自我價值觀☛。
研究團隊選取兩個社區做測試📏👨👩👧👦，一個種族多樣性程度較高，另一個較低。結果顯示⛹🏻♀️🕟，多數參與者認為結識不同類型的朋友會更有益處。盡管此前有研究聲稱🙎🏻♂️，種族多元化社區不利於促進種族間友誼，人類更喜歡結交與自己相似背景的人。但是事實上，該結論並不完全正確，個體差異更加有利於社交圈的形成，有利於構建和諧社會🍛。（中國社會科學報💂🏼♀️🧑🏼🎤，4月6日）（搜集人：高丹丹）
編輯：李曼 審核🧪：王文健
